PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACION BASICA EN MEXICO

PROF. JOSE DE JESUS ANDRIANO LEON

Santo Domingo Aztacameca se localiza en el Municipio de Axapusco del Estado de México, entre calle (carretera Temascalapa capilla), Calle postal: (carretera Temascalapa capilla), Código postal: 55955

Mediante un recorrido que se realizó el último día de prácticas, nosotros investigamos e indagamos para informarnos mis compañeras que también asistían a prácticas en el mismo preescolar e yo, encontramos que la comunidad cuenta con diferentes servicios como es de internet, luz, agua, áreas de juego deportivo, iglesias, reloj, delegación, centro, tiendas (abarrotes, ropa, vidriería, cocinas económicas, billar, tortillerías, carnicería, peluquería, lácteos, carnes, tlapalería, pollería, artículos de limpieza, lavandería,  veterinaria, etc.), e instituciones como lo es preescolar, primaria, secundaria, preparatoria, universidad y próximamente un seminario.

Me dedique a investigar cómo es que estaba conformada la comunidad de Santo Domingo Aztacameca así indicándome que hay un total de 630 hogares.

De estas 618 viviendas, 20 tienen piso de tierra y unos 69 consisten de una sola habitación.

530 de todas las viviendas tienen instalaciones sanitarias, 503 son conectadas al servicio público, 600 tienen acceso a la luz eléctrica.

La estructura económica permite a 52 viviendas tener una computadora, a 269 tener una lavadora y 561 tienen una televisión.

Y que en la comunidad hay 122 analfabetos de 15 y más años, 7 de los jóvenes entre 6 y 14 años no asisten a la escuela.

De la población a partir de los 15 años 120 no tienen ninguna escolaridad, 703 tienen una escolaridad incompleta.

506 tienen una escolaridad básica y 419 cuentan con una educación post-básica.

Un total de 150 de la generación de jóvenes entre 15 y 24 años de edad han asistido a la escuela, la mediana escolaridad entre la población es de 8 años. Obteniendo diferente información, me intrigo la parte de analfabetos y demás por qué parte del contexto de cómo es que se desarrolla la comunidad estudiantil.

El primer día de practica una de mis compañeras me marco para saber dónde me localizaba, pues ella ya había llegado al pueblo y yo apenas estaba desayunando, emocionada tome camino a la institución, donde encontré a una amiga en un carro con su papá, e ingresamos a la institución con nervios pensando cómo es que sería el trato que nos darían.

Principalmente identifique en una barda que decía “SOR JUANA INES DE LA CRUZ”

Nos pusimos a contextualizar destacando que la escuela se encontraba en un área Urbana, siendo una gestión pública-estatal, con un solo turno que es el matutino, la institución se encuentra rodeada de terreno baldío, algunas casas e iglesias, en la parte de atrás de la institución se encuentra ubicada propiedades de padres donde se encuentra su casa y una capilla, al frente se encuentran casas.

Al ingresar el Director, nos presentamos ante el e iniciamos con una entrevista donde rescatamos que el  terreno donde se encuentra la institución era parte del DIF el cual fue donado para la SEP y así fundando el jardín de niños “SOR JUANA INES DE LA CRUZ” desafortunadamente no sabía por qué fue nombrada así, y nos  menciona que contaban con una matrícula de 63 alumnos en el ciclo escolar 2016.

Nos mencionó que el jardín de niños cuenta con una barda perimetral, un área de juego extensa donde hay dos canchas, la mayor parte de la escuela es de áreas verdes, tiene una área de descanso (palapa con dos mesas y sus respectivas bancas), una pequeña piscina redonda, un área de juego (una resbaladilla, pasamanos,  columpio, subibajas e otro juego).

Yo me di cuenta al ingresar a la institución se encuentra en malas condiciones algunas áreas.

Y nos dijo que cuenta con cinco salones (primer año, segundo año, tercer año, dirección con biblioteca y el de mantenimiento) también con un área de ocho baños  con división de niñas e niños

Desafortunadamente estos no cuentan con privacidad (no cuenta con puertas, solo con división de taza a taza).

Identificando con mis compañeras notamos que se encuentra rodeada de terreno baldío, algunas casas e iglesias, en la parte de atrás de la institución se encuentra ubicada propiedades de padres donde se encuentra su casa y una capilla, al frente se encuentran casas.

El director nos mencionó que la institución cuenta con apoyos de parte de los padres de familia para cualquier tipo de ocasiones y la comunidad apoya a la institución mediante la reforestación, de salud y el agua.

Le pedimos que nos diera a conocer la misión y visión del preescolar y nos contestó que: Tiene como Misión fomentar una cultura de valores universales con dedicación, responsabilidad y disciplina para mejorar el logro educativo y ser reconocidos como una escuela de calidad.

Su Visión es el ser una escuela de equipo humano capacitado, con valores y comprometidos para brindar a la comunidad los servicios requeridos, cubriendo las necesidades de competencias en sus alumnos regulares y la integración de alumnos con necesidades educativas especiales; así mismo contar con la infraestructura necesaria para proyectar resultados óptimos en el servicio que se brinda.

Las normas eran regidas por el PEP 2011.

También nos dijo que de acuerdo con la reforma educativa los cambios han generado infraestructuras, mobiliario en buenas condiciones y la actualización de Docentes.

Que en el ciclo del 2012-2016 se ha rehabilitado las aulas que anteriormente se encontraban en muy mal estado, donde los pisos se encontraban hundidos, no contaba con bardas perimetrales, pero gracias a todos y cada uno de los apoyos de la sociedad se rehabilito.

En el jardín de niños

Se ha promovido proyectos de salidas  didácticas a diversas instituciones de la misma comunidad.

La institución se encarga de dar medidas de seguridad mediante reuniones con el apoyo del comité de seguridad escolar.

Las aulas cuentas con diferentes tipos de áreas como

• §  Área del rincón de lectura ( biblioteca de rincón )
• §  Área de higiene( cepillo dental )
• §  Área de material didáctico ( objetos )
• §  Área de (portador de mochilas, loncheras, etc.)
• §  Área de trabajo ( mesas y sillas )
• §  Área de profesor (material e trabajos del profesor )
• §  Área de limpieza (bote de basura )

Al terminar una parte de la entrevista nos retiramos todos a la parte de la entrada conociendo a los alumnos y padres asiendo observaciones de otros cursos, donde El Profesor rolando nos dio observaciones de nosotros y deseándonos una excelente practica inicial.

En ese momento me sentía tal entusiasmada que al entrar al salón me quede sola ya que mi tutor estaba con el Profesor Rolando, los niños se me quedaban viendo y me presente e preguntándoles sus nombres, todos me sonrieron y se pusieron a platicarme demasiadas cosas que hasta los que estaban jugando dejaban sus cosas para ir a estar conmigo, todos me hablaban al mismo tiempo y yo confundida por no saber a quién hacerle caso, me sentí tan emocionada que no el tiempo se me paso muy rápido.

Al decirme maestra por primera vez, me sentí tan bien, que me motivaban a detallar mis indicadores.

En las horas de receso nos regalaron florecitas e nos pusimos a jugar en los juegos con ellos, procurando poner orden para que todos pudieran subirse a ellos, el segundo día que jugamos “lobo” iniciamos con aproximadamente cinco niños y terminamos jugando con todos los alumnos de la escuela.

Los alumnos siempre me pedían mi opinión o ayuda de algo.

El último día de prácticas al despedirme me dieron un abrazo el cual me sentí muy triste y quería llorar, y al retirarse del salón, sentí más bonito pues les decían a sus mamás que yo era su nueva maestra.

En la salida, nos dirigimos a el centro a conocer más, encontré a dos alumnas gritándome Maestra!! Maestra!! Me sentí muy contenta.