PANORAMA
ACTUAL DE LA EDUCACION BASICA EN MEXICO
PROF.
JOSE DE JESUS ANDRIANO LEON
Santo Domingo Aztacameca se localiza en el
Municipio de Axapusco del Estado de México, entre calle (carretera
Temascalapa capilla), Calle postal: (carretera Temascalapa capilla), Código postal: 55955
Mediante un recorrido que se realizó el último día de prácticas, nosotros
investigamos e indagamos para informarnos mis compañeras que también asistían a
prácticas en el mismo preescolar e yo, encontramos que la
comunidad cuenta con diferentes servicios como es de internet, luz, agua, áreas
de juego deportivo, iglesias, reloj, delegación, centro, tiendas (abarrotes,
ropa, vidriería, cocinas económicas, billar, tortillerías, carnicería,
peluquería, lácteos, carnes, tlapalería, pollería, artículos de limpieza,
lavandería, veterinaria, etc.), e
instituciones como lo es preescolar, primaria, secundaria, preparatoria,
universidad y próximamente un seminario.
Me dedique a
investigar cómo es que estaba conformada la comunidad de Santo Domingo
Aztacameca así indicándome que hay un total de 630 hogares.
De estas 618
viviendas, 20 tienen piso de tierra y unos 69 consisten de una sola habitación.
530 de todas
las viviendas tienen instalaciones sanitarias, 503 son conectadas al servicio
público, 600 tienen acceso a la luz eléctrica.
La estructura económica permite a 52 viviendas tener
una computadora, a 269 tener una lavadora y 561 tienen una televisión.
Y que en la
comunidad hay 122 analfabetos de 15 y más años, 7 de los jóvenes entre 6 y 14
años no asisten a la escuela.
De la
población a partir de los 15 años 120 no tienen ninguna escolaridad, 703 tienen
una escolaridad incompleta.
506 tienen
una escolaridad básica y 419 cuentan con una educación post-básica.
Un total de
150 de la generación de jóvenes entre 15 y 24 años de edad han asistido a la
escuela, la mediana escolaridad entre la población es de 8 años. Obteniendo
diferente información, me intrigo la parte de analfabetos y demás por qué parte
del contexto de cómo es que se desarrolla la comunidad estudiantil.
El primer
día de practica una de mis compañeras me marco para saber dónde me localizaba,
pues ella ya había llegado al pueblo y yo apenas estaba desayunando, emocionada
tome camino a la institución, donde encontré a una amiga en un carro con su
papá, e ingresamos a la institución con nervios pensando cómo es que sería el
trato que nos darían.
Principalmente
identifique en una barda que decía “SOR JUANA INES DE LA
CRUZ”
Nos pusimos
a contextualizar destacando que la escuela se encontraba en un área Urbana,
siendo una gestión pública-estatal, con un solo turno que es el matutino, la institución se
encuentra rodeada de terreno baldío, algunas casas e iglesias, en la parte de
atrás de la institución se encuentra ubicada propiedades de padres donde se
encuentra su casa y una capilla, al frente se encuentran casas.
Al ingresar el Director, nos
presentamos ante el e iniciamos con una entrevista donde rescatamos que el terreno donde se encuentra la institución era
parte del DIF el cual fue donado para la SEP y así fundando el jardín de niños
“SOR JUANA INES DE LA CRUZ” desafortunadamente no sabía por qué fue nombrada
así, y nos menciona que contaban con una
matrícula de 63 alumnos en el ciclo escolar 2016.
Nos mencionó que el jardín
de niños cuenta con una barda perimetral, un área de juego extensa donde hay
dos canchas, la mayor parte de la escuela es de áreas verdes, tiene una área de
descanso (palapa con dos mesas y sus respectivas bancas), una pequeña piscina
redonda, un área de juego (una resbaladilla, pasamanos, columpio, subibajas e otro juego).
Yo me di cuenta al ingresar
a la institución se encuentra en malas condiciones algunas áreas.
Y nos dijo que cuenta con
cinco salones (primer año, segundo año, tercer año, dirección con biblioteca y
el de mantenimiento) también con un área de ocho baños con división de niñas e niños
Desafortunadamente estos no
cuentan con privacidad (no cuenta con puertas, solo con división de taza a
taza).
Identificando con mis
compañeras notamos que se encuentra rodeada de terreno baldío, algunas casas e
iglesias, en la parte de atrás de la institución se encuentra ubicada
propiedades de padres donde se encuentra su casa y una capilla, al frente se
encuentran casas.
El director nos mencionó que
la institución cuenta con apoyos de parte de los padres de familia para
cualquier tipo de ocasiones y la comunidad apoya a la institución mediante la
reforestación, de salud y el agua.
Le pedimos que nos diera a
conocer la misión y visión del preescolar y nos contestó que: Tiene como Misión
fomentar una cultura de valores universales con dedicación, responsabilidad y
disciplina para mejorar el logro educativo y ser reconocidos como una escuela
de calidad.
Su Visión es el ser una
escuela de equipo humano capacitado, con valores y comprometidos para brindar a
la comunidad los servicios requeridos, cubriendo las necesidades de
competencias en sus alumnos regulares y la integración de alumnos con
necesidades educativas especiales; así mismo contar con la infraestructura
necesaria para proyectar resultados óptimos en el servicio que se brinda.
Las normas eran regidas por
el PEP 2011.
También nos dijo que de
acuerdo con la reforma educativa los cambios han generado infraestructuras,
mobiliario en buenas condiciones y la actualización de Docentes.
Que en el ciclo del
2012-2016 se ha rehabilitado las aulas que anteriormente se encontraban en muy
mal estado, donde los pisos se encontraban hundidos, no contaba con bardas
perimetrales, pero gracias a todos y cada uno de los apoyos de la sociedad se
rehabilito.
En el jardín de niños
Se ha promovido proyectos de
salidas didácticas a diversas
instituciones de la misma comunidad.
La institución se encarga de
dar medidas de seguridad mediante reuniones con el apoyo del comité de
seguridad escolar.
Las aulas cuentas con
diferentes tipos de áreas como
- § Área
del rincón de lectura ( biblioteca de rincón )
- § Área
de higiene( cepillo dental )
- § Área
de material didáctico ( objetos )
- § Área
de (portador de mochilas, loncheras, etc.)
- § Área
de trabajo ( mesas y sillas )
- § Área
de profesor (material e trabajos del profesor )
- § Área
de limpieza (bote de basura )
Al terminar una parte de la
entrevista nos retiramos todos a la parte de la entrada conociendo a los
alumnos y padres asiendo observaciones de otros cursos, donde El Profesor
rolando nos dio observaciones de nosotros y deseándonos una excelente practica
inicial.
En ese momento me sentía tal
entusiasmada que al entrar al salón me quede sola ya que mi tutor estaba con el
Profesor Rolando, los niños se me quedaban viendo y me presente e
preguntándoles sus nombres, todos me sonrieron y se pusieron a platicarme
demasiadas cosas que hasta los que estaban jugando dejaban sus cosas para ir a
estar conmigo, todos me hablaban al mismo tiempo y yo confundida por no saber a
quién hacerle caso, me sentí tan emocionada que no el tiempo se me paso muy
rápido.
Al decirme maestra por
primera vez, me sentí tan bien, que me motivaban a detallar mis indicadores.
En las horas de receso nos
regalaron florecitas e nos pusimos a jugar en los juegos con ellos, procurando
poner orden para que todos pudieran subirse a ellos, el segundo día que jugamos
“lobo” iniciamos con aproximadamente cinco niños y terminamos jugando con todos
los alumnos de la escuela.
Los alumnos siempre me
pedían mi opinión o ayuda de algo.
El último día de prácticas
al despedirme me dieron un abrazo el cual me sentí muy triste y quería llorar,
y al retirarse del salón, sentí más bonito pues les decían a sus mamás que yo
era su nueva maestra.
En la salida, nos dirigimos
a el centro a conocer más, encontré a dos alumnas gritándome Maestra!!
Maestra!! Me sentí muy contenta.
